在知识和缺点的情况下，在美国明尼苏达州立大学的菲利普·蒂奇纳等1970年提出并经过一系列实证研究的理论假设，其主要推测是，不同社会经济地位的人获得媒体知识的差距和缺点越大，这种缺点的原因是与知识传播相关的人获得公共事务和科学知识信息的速度越快，增加的知识量也越多
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